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黑龍江省科技館/Heilongjiang Science and Technology Museum
November 2019,投影,展覽,互動,藝術
 
黑龍江省科技館是思特科技在科普教育行業中的典型案例,充分體現了數字科技與科普知識相融合的優勢。
 
在此項目中思特科技通過多媒體互動和機械互動等表現形式,將兒童思維訓練作為主要表現內容,實現了學科知識與互動娛樂的有機結合。激發了孩子們的學習興趣,讓孩子們在交互探索中快樂成長。充分展示出思特在局部升級改造方面的專業能力。
 
 

快樂思維展區以多媒體互動與機械互動為主要表現形式,以當今低幼兒童教育中比較流行的“兒童思維訓練”為主要表現內容。將圖形、動畫、物理、自然等方面的學科知識與互動娛樂充分融合。

展區采用鮮艷生動的畫面、逼真悅耳的音響,意在激發幼兒學習的興趣。其中包含了對物理世界的認識,對空間的認識,對數的認知等。展區針對不同知識點進行分區設置、穿插排列,將展項與參觀路線科學結合,避免了觀眾長時間觀展同一主題可能會產生的思維疲憊。

 
 
 
魚·趣
 
為了使體驗者通過趣味的方式了解生物知識,引導體驗者的探究樂趣,感受現實與虛擬之間的交錯感,啟發與啟迪體驗者的科學興趣和創意思維。本展項通過道具與投影墻面進行互動,模擬深潛海底的體驗,接
觸不同深度區間的不同海底魚類,并與之互動。體驗者轉動滾輪,控制主畫面進行下潛或上升,感受不同海域內的景色變化和不同海底深度下的生物,同時畫面擴展顯示對應的海底生物知識。
 
 
交通·規劃
 
本展項旨在通過使用常見積木塊作為主要道具,向觀眾科普交通知識。積木塊設計四種類型,分別代表四種交通工具:飛機、輪船、高鐵、汽車。觀眾可以通過擺放不同的積木塊,觀察交通運輸網的組成和變化。通過合理擺放積木塊,觀眾可以成為一個與眾不同的交通規劃師。此外,觀眾還可以側墻面觀看桌面規劃出的交通圖的三維動態呈現。
 
 
投石·取水
 
為了讓小朋友們在互動過程中了解固、液體的密度、體積等相關初級知識。本展項使用道具球與墻面多媒體投影進行互動,小朋友拿起海洋球放至道具投入口處,屆時,前方投影畫面中會有石子投入下方的瓶中,以此引導小朋友幫助口渴的小動物喝到瓶子中的水。這種創新的設計不僅能夠提高小朋友的學習興趣和參與度,還能夠培養他們的觀察力、思維能力和動手能力,讓小朋友們在娛樂中探索物理知識的奧秘。
 
 
重力·碰撞
 
本展項主旨科普重力的特性內容,展項通過多媒體技術模擬物體在多種場景下的下落狀態,在不同重力下的不同變化 ,小朋友在操作臺上通過觸摸屏選擇不同的環境(地球、月球、太空),上方投影面板顯示對應場景,場景中有不同形狀物體,小朋友們通過旋轉圓形投影面板,觀察在不同環境下、不同重力下物體下落滾動的變化。
 
 
逐光·魚群
 
為了培養體驗者對科技的濃厚興趣并在體驗過程中受到啟發,引發思考及探索樂趣。本展項使用精準的手部識別進行操作,在墻面投影出幽暗的海底景色,當小朋友將手伸到識別區時,畫面中出現光球,光球隨著觀眾手部的移動而移動,畫面中出現有趨光性的魚群,追逐著光球。耳目一新的畫面效果和生動有趣的互動型展品。

 

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